Thực hiện theo sự chỉ đạo của Huyện ủy và UBND huyện, Phòng yêu cầu Thủ trưởng các đơn vị trong thời gian tới cần chấn chỉnh và thực hiện tốt các yêu cầu sau:

            1. Về cảnh quan, sân chơi, trang trí lớp:

            - Các đơn vị đã có quan tâm trồng cây xanh, cần quan tâm trồng thêm hoa trong các bồn, chậu để tạo cảnh quan đẹp, vui tươi (đặc biệt các đơn vị mầm non phải chú ý nhiều đến vấn đề này). Đây là một trong những nội dung xây dựng trường học thân thiện.

            - Tạo sân chơi cho  học sinh, trang trí lớp học đẹp. Các lớp mẫu giáo phải có đủ các góc theo quy định; có kệ để giầy, dép.

            2. Về giáo dục lễ phép cho học sinh: giáo dục học sinh biết chào hỏi lễ phép khi gặp người lớn tuổi, khi có khách đến trường.

            3. Về vệ sinh cá nhân, ăn mặc của học sinh: giáo dục ý thức, thói quen vệ sinh cá nhân cho học sinh như để dép lên kệ, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh; giữ gìn cơ thể, quần áo, đầu tóc sạch sẽ, gọn gàng,…

            4. Khắc phục tình trạng phụ huynh còn đứng trước hành lang lớp học trong giờ học.

            5. Bàn ghế học sinh mẫu giáo phải đúng quy cách, phù hợp với lứa tuổi. Trường mẫu giáo nào còn sử dụng bàn ghế tiểu học cần tiến hành chuyển đổi sang bàn ghế mẫu giáo, dứt điểm trong tháng 3/2011(thuê thợ mộc đóng lại).

            6. Trường tiểu học phải dành cho các lớp mẫu giáo phòng học đẹp nhất, tốt nhất, theo tinh thần “Hãy dành những gì tốt đẹp nhất cho trẻ”(mặc dù Phòng đã nhiều lần chỉ đạo và nhắc nhở nhưng qua kiểm tra 2 đơn vị: trường B Thoại Giang cho HS mẫu giáo học phòng cuối của dãy, gần nhà vệ sinh; trường B Vọng Đông bố trí cho HS mẫu giáo phòng cũ nhất, thiếu ánh sáng, gần nhà vệ sinh,...).

                 Yêu cầu Hiệu trưởng các đơn vị thực hiện tốt tinh thần công văn này.

 Nơi nhận:                                                                                          TRƯỞNG PHÒNG

 - Như trên;                                                                                                   (Đã ký)    

 - Lưu: VT.                                                                                            Nguyễn Chí Sơn

Tải văn bản tại đây